雷尼紹榮幸地宣布為加深與清華大學(xué)的校企合作，向清華大學(xué)工程訓(xùn)練中心捐贈多臺測量設(shè)備。雙方于近日舉行了捐贈簽約儀式。
清華大學(xué)和雷尼紹（上海）貿(mào)易有限公司捐贈簽約儀式
目前供應(yīng)制造業(yè)正面臨產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，供應(yīng)政府從國家戰(zhàn)略層面提出了供應(yīng)制造2025計劃，大力推廣和應(yīng)用智能制造優(yōu)良技術(shù)，在產(chǎn)學(xué)研等各領(lǐng)域引起了廣泛的關(guān)注和討論。智能制造給供應(yīng)制造業(yè)吹來了一股東風(fēng)，制造企業(yè)數(shù)字化與信息化進(jìn)程加速，物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)大數(shù)據(jù)給大規(guī)模定制化生產(chǎn)帶來了無限想象空間，各行各業(yè)都不自覺地受到了智能制造的催化，尋求技術(shù)升級。
雷尼紹是行業(yè)的工程公司，在精密測量和醫(yī)療保健領(lǐng)域擁有專業(yè)技術(shù)。近年來，雷尼紹一直致力于校企合作，貢獻(xiàn)我們在制造加工測量領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)。同時運(yùn)用學(xué)校的研發(fā)、教學(xué)普及優(yōu)勢，共同探索測量技術(shù)在智能制造中的作用和應(yīng)用開發(fā)。
清華大學(xué)作為雷尼紹重要的教育合作伙伴，早在2013年便引進(jìn)了雷尼紹AM250激光熔融金屬增材制造系統(tǒng)（又稱“3D打印系統(tǒng)”）。系統(tǒng)交由清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系，用于多種金屬材料的研究及特定領(lǐng)域（航空、醫(yī)療和能源）的前沿應(yīng)用。2016年，雙方共同成立了“清華大學(xué)—雷尼紹精密測量實(shí)驗(yàn)室”。工程訓(xùn)練中心是清華大學(xué)跨學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)踐平臺，為同學(xué)們提供實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐課程，支撐各類科技競賽活動，為同學(xué)們的各門類通識教育提供平臺服務(wù)。
比對儀測量編程與練習(xí)
“清華大學(xué)—雷尼紹精密測量實(shí)驗(yàn)室”旨在讓更多在校生了解測量技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，熟悉常用的數(shù)字化測量方法和設(shè)備，增強(qiáng)測量實(shí)踐能力，培養(yǎng)測量工作中的質(zhì)量意識，做到精益求精。
基于數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)的運(yùn)動精度測量和機(jī)內(nèi)測量
測量環(huán)節(jié)是加工過程的重要組成部分，而了解加工過程是理解測量的基礎(chǔ)。課程設(shè)計以加工流程為主線，圍繞產(chǎn)品生產(chǎn)精度展開，努力實(shí)現(xiàn)測量技術(shù)的數(shù)字化和智能化，開發(fā)相關(guān)的課程模塊。目前設(shè)計的測量方向有運(yùn)動精度測量、數(shù)控機(jī)床機(jī)內(nèi)測量、智能產(chǎn)線在線測量、零件精度評定測量。讓測量技術(shù)參與生產(chǎn)環(huán)節(jié)的全過程，對序前、序中、序后進(jìn)行完整的測量控制，實(shí)現(xiàn)智能制造中的360度*測量鏈，收集產(chǎn)品制造中的尺寸信息，保證產(chǎn)品、高精度、柔性化生產(chǎn)。
運(yùn)動精度測量課程關(guān)注直線或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的運(yùn)動精度，如數(shù)控機(jī)床或三坐標(biāo)的運(yùn)動精度，使用激光干涉儀測量時要充分注意影響測量的環(huán)境因素，如空氣溫度、氣壓、濕度，被測材料溫度等，要求操作過程嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，然后根據(jù)測量結(jié)果解讀設(shè)備精度狀況并提出改進(jìn)建議。
數(shù)控機(jī)床機(jī)內(nèi)測量課程研究當(dāng)加工走向*自動化時，與之匹配的測量如何做到自動化，讓人為參與的手動測量控制降低至零。如加工原點(diǎn)自動設(shè)定、刀具參數(shù)自動設(shè)定、刀具破損檢測、零件變形量控制、自適應(yīng)加工等。讓測量和加工交融在一起，更好地確保零件尺寸的準(zhǔn)確性。
智能產(chǎn)線在線測量課程解決車間現(xiàn)場產(chǎn)品全尺寸、快節(jié)拍、測量問題，解決溫度變化帶來的產(chǎn)品尺寸變化，比對測量技術(shù)的解決了這兩個問題。配合機(jī)械手和加工參數(shù)補(bǔ)償軟件的應(yīng)用，成功實(shí)現(xiàn)機(jī)內(nèi)、機(jī)外的全閉環(huán)生產(chǎn)和零件的分揀操作。
零件精度評定課程是傳統(tǒng)計量室里使用三坐標(biāo)測量和終評定零件尺寸。如果生產(chǎn)前段把影響精度的因素考慮到位，應(yīng)用各種測量手段進(jìn)行修正和補(bǔ)償，那么此時零件終評定成功的概率高，解決了零件反復(fù)加工的問題，大大提升了效率。
另外，師資培養(yǎng)是課程模塊開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，雷尼紹與清華大學(xué)的師資力量加強(qiáng)緊密交流合作。工程訓(xùn)練中心派遣專業(yè)教師參加雷尼紹的技術(shù)培訓(xùn)；同時雷尼紹技術(shù)工程師參與到輔助教學(xué)中，更好地理解測量技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，以便于開發(fā)更有針對性的、互動性更強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
雷尼紹供應(yīng)區(qū)培訓(xùn)*春說道：“雷尼紹與清華大學(xué)工程訓(xùn)練中心共同搭建平臺，希望讓在校大學(xué)生了解當(dāng)前主流的測量技術(shù)和設(shè)備，探索精密加工中的各要素，雷尼紹也將與大家一起‘與時俱進(jìn)’，開發(fā)有特色、符合智能制造發(fā)展趨勢的課程。為教育事業(yè)出一份力量。”
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